jueves, 26 de abril de 2012

Llibre, Maig

Un Amor Tan Gran


Tendre llibre de tapes dures i paper dedicat a l'immens amor de les mares. Un llibre que afavorix l'afectivitat i l'expressió de sentiments i emocions.
Llibre emotiu, on es comparen les coses més grans del món amb l'amor d'una mamà, però sempre gana l'amor de la mamà.

De forma divertida ensenya a demostrar els sentiments i a saber dir: et vull.

Autora: Raquel Diaz

Libro, Mayo

Un mundo de mamás de Marta Gómez Mata y Carla Nazareth

Este libro está recomendado, tanto para niños como para adultos.
Este álbum ilustrado, Un mundo de mamás, nos propone un viaje a través de la figura materna, una revisión del papel tradicional de la madre.
Siguiendo un texto lleno de poesía, sumergido en bellas ilustraciones, conoceremos las particularidades de 25 tipos de mamás: desde los poderes de Mamá Hada hasta la destreza de Mamá bólido, del calor de Mamá Chimenea a las locuras de Mamá Montaña Rusa, de las cálidas notas de Mamá Mozart al misterio de Mamá Dragona. Un libro lleno de magia que nos transporta de nuevo a la infancia.
Comanegra, 2009

Calendario Plan de Fomento de la Lectura


Propuestas Plan de Fomento de la Lectura

P R O P U E S T A S
Educación Infantil
Motivar al aula explicando lo que es un cuento.
Ir todas aulas de infantil a leer un cuento de Andersen, “El traje del emperador”, versión en castellano y valenciano.
Ir todas las aulas de infantil  a hacer una representación teatralizada de un cuento, “Vull ser Muxeranguera”
Educación Primaria
Motivar al aula explicando lo que es un cuento, y la motivación sobre el día del libro infantil y juvenil, cartel y mensaje preparado por México.                
Propuesta de hacer en el aula un cuento entre todos, el AMPA  preparara las normas para que cada niño escriba unos renglones y lo pase al siguiente compañero.
Se trata de hacer un cuento corto entre todos los niños de la clase que quieran participar.
Habrá un premio para todas las aulas que participen, así como la edición de su cuento.
La clase tendrá que elegir a dos o tres representantes que pasarán por las aulas de infantil, leyendo el cuento que se ha escrito en su clase.

miércoles, 25 de abril de 2012

Celebración del Día Internacional del libro Infantil y Juvenil, 2 de Abril.

M O T I V A C I Ó N
Desde 1967, con motivo del aniversario del día del nacimiento de Hans Christian Andersen (2 de abril), el objetivo de esta celebración es fomentar la dimensión activa de la lectura, mediante la promoción de la creatividad de los lectores más jóvenes y resaltar el papel de la literatura infantil y juvenil en la iniciación del hábito lector.
El 2 de abril de cada año la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), Sección Española del International Board of Books for Young People (IBBY), difunde por centros docentes, librerías y bibliotecas el cartel y texto con el mensaje dirigido a los niños para la promoción de la literatura infantil y juvenil.
Para el 2012, la sección de México, distribuye el cartel de Juán Gedovius. El mensaje es de Francisco Hinojosa. Colaboran con IBBY México: Estudio Urquiza, Goethe Institut y SREWeb.

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero
Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de gigantes bonachones y fábricas de chocolate. Lo poblaron de palabras, de inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír, asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había una vez un cuento que contaba el mundo entero…”
Al leer, al contar o al escuchar cuentos estamos ejercitando la imaginación, como si fuera necesario darle entrenamiento para mantenerla en forma. Algún día, seguramente sin que lo sepamos, una de esas historias acudirá a nuestras vidas para ofrecernos soluciones creativas a los obstáculos que se nos presenten en el camino.
Al leer, al contar o al escuchar cuentos en voz alta también estamos repitiendo un ritual muy antiguo que ha cumplido un papel fundamental en la historia de la civilización: hacer comunidad Alrededor de esos cuentos se han reunido las culturas, las épocas y las generaciones para decirnos que somos uno solo los japoneses, los alemanes y los mexicanos; aquellos que vivieron en el siglo XVII y nosotros que leemos un cuento en internet; los abuelos, los padres y los hijos. Los cuentos nos llenan por igual a los seres humanos, a pesar de nuestras enormes diferencias, porque todos somos, en el fondo, sus protagonistas.
Al contrario de los organismos vivos, que nacen, se reproducen y mueren, los cuentos, que surgen colmados de fertilidad, pueden ser inmortales. En especial aquellos de tradición popular que se adecúan a las circunstancias al contexto del pres ente en el que son contados o reescritos. Se trata de cuentos que, al reproducirlos o escucharlos os convierten en sus coautores.

Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer
Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer. Aquest conte en realitat no era un de sol, sinó molts més que van començar a poblar el món amb les seves històries de nenes desobedients i llops seductors, de sabatetes de cristall i prínceps enamorats, de gats enginyosos i soldadets de plom, de gegants bons jans i fàbriques de xocolata. El van poblar de paraules d’intel·ligència, d’imatges, de personatges extraordinaris. Li van permetre riure, sorprendre’s, conviure. El van carregar de significats. I des d’aleshores aquests contes s’han continuat multiplicant per dir-nos una i mil vegades: «Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer...».
En llegir, explicar o escoltar contes estem exercitant la imaginació, com si calgués entrenar-la per mantenir-la en forma. Algun dia, segurament sense que ho sapiguem, una d’aquestes històries vindrà a les nostres vides per oferir-nos solucions creatives als obstacles que se’ns presentin al camí.
En llegir, explicar o escoltar contes en veu alta també estem repetint un ritual molt antic que ha complert un paper fonamental en la història de la civilització: fer comunitat. Al voltant d’aquests contes s’han reunit les cultures, les èpoques i les generacions per dir-nos que som un de sol. Ho han fet tant els japonesos com els alemanys i els mexicans; les persones que van viure al segle XVII i nosaltres, que llegim un conte a Internet; els avis, els pares i els fills. Els contes ens omplen de la mateixa manera a tots els éssers humans, malgrat les nostres enormes diferències, perquè, en el fons, tots en som protagonistes.
Al contrari dels organismes vius, que neixen, es reprodueixen i moren, els contes, que neixen curulls de fertilitat, poden ser immortals. En especial, els contes de tradició popular que s’adeqüen a les circumstàncies, al context del present en què són explicats o reescrits. Es tracta de contes que les persones, en reproduir-los o escoltar-los, es converteixen en els seus coautors.
I hi havia una vegada, també, un país ple de mites, contes i llegendes que van viatjar pels segles, de boca en boca, per exhibir la seva idea de la creació, per narrar la seva història, per oferir la seva riquesa cultural, per excitar la curiositat i omplir de somriures els llavis. Era també un país en què pocs dels seus pobladors tenien accés als llibres. Però aquesta és una història que ja ha començat a canviar. Avui els contes estan arribant cada vegada a més racons apartats del meu país, Mèxic. I en trobar-se amb els seus lectors estan complint el seu paper de fer comunitat, fer família i fer individus amb més possibilitats de ser feliços.
Traducció: Jordi Ferré

jueves, 19 de abril de 2012

Llibre Abril

Frederick es recomana per a xiquets a partir dels 4 anys
I, començarem amb Frederick, el cinquè ratolí que recull els raigs de sol, els colors i les paraules per poder passar un hivern en què, al final, escassejaran els fruits que la resta dels seus companys han recollit durant l’estiu.
Frederick ens ensenya com d’ equivocada estava la formiga a “La cigala i la formiga” perquè tan important o més que treballar és gaudir d’un poema, d’una història, d’un conte … d’allò que ens faça, per fi, gaudir de la vida .
Frederick el va escriure Leo Lionni el 1963 i està publicat en català per l’editorial Kalandraka.

Libro recomendado Abril

!Scric scrac bibib blub! de Kitty Crowther

!Scric scrac bibib blub! Se recomienda para niños de infantil

Un cuento para los que no pueden dormir. Como cada noche, la oscuridad envuelve el estanque. Y, como cada noche, Jerónimo tiene miedo. Papá le cuenta una bella historia y después le abraza. Mamá viene a darle el último beso. Jerónimo se encuentra solo en su habitación.“Creo que he oído un ruido…¿Quién hace «scric scrac bibib blub» debajo de mi cama? ¿Un monstruo de agua dulce? ¿Una serpiente con plumas?”
Corimbo, 2005